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　　三、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》介紹

　　(一)測(cè)試內(nèi)容

　　《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查從事公務(wù)員職業(yè)必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，通過測(cè)試選拔出能夠勝任公共管理工作的人才。測(cè)試內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)能力、判斷推理能力、數(shù)理能力、常識(shí)應(yīng)用能力和綜合分析能力。

　　言語理解與表達(dá)能力主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考的能力，準(zhǔn)確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，重點(diǎn)考查理解和使用詞語的能力，理解把握語句各類表達(dá)方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。

　　判斷推理能力主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，重點(diǎn)考查運(yùn)用科學(xué)原理、概念和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析判斷的能力，對(duì)形象和空間關(guān)系準(zhǔn)確識(shí)別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、歸納和批判分析等邏輯思維能力。

　　數(shù)理能力主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，包括對(duì)數(shù)據(jù)的分析、運(yùn)算、推理能力。

　　常識(shí)應(yīng)用能力主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、公文、黨史、國(guó)情、人文、生活常識(shí)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

　　綜合分析能力主要測(cè)查報(bào)考者綜合運(yùn)用政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、公文、黨史、國(guó)情、人文等知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力。

　　(二)題型介紹

　　第一部分 言語理解與表達(dá)能力

　　本部分包括三種類型的題目，均為單項(xiàng)選擇題。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的，不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分。

　　第一種題型：選詞填空。根據(jù)題意，從所給的選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。

　　例題：對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是_________的不智之舉。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_________。

　　A、削足適履 B、揚(yáng)湯止沸

　　C、矯枉過正D、舍本逐末

　　解答：此題正確答案為A。

　　第二種題型：語句表達(dá)。從詞語運(yùn)用、語法結(jié)構(gòu)等方面對(duì)給出的語句進(jìn)行判斷，選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：下列給出的幾句話中，沒有語病的一句是_________。

　　A、閱讀理解正確與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志

　　B、閱讀與理解，是衡量閱讀能力的重要標(biāo)志

　　C、閱讀是否理解是衡量閱讀能力的主要標(biāo)志

　　D、閱讀能力好壞的標(biāo)志是理解

　　解答：此題正確答案為A。

　　第三種題型：閱讀理解。仔細(xì)閱讀分析給出的語段或短文材料，從所給選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。

　　例題：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國(guó)人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國(guó)古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國(guó)樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽的音樂，但如果只有一種樂器就會(huì)非常單調(diào)。

　　對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是_________。

　　A、和諧觀念源于中國(guó)古代音樂

　　B、差異是和諧的一個(gè)必要條件

　　C、中國(guó)人很早就產(chǎn)生了和諧觀念

　　D、音樂是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)

　　解答：此題正確答案為B。

（責(zé)任編輯：李明）