解釋說(shuō)明作為選詞填空“出鏡率”較高的上下文關(guān)系之一，為選項(xiàng)所提供的線索類(lèi)型也五花八門(mén)，但其中一種頗為有趣——比喻。比喻說(shuō)來(lái)倒也不陌生，是我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的修辭手法之一。那么當(dāng)它們?cè)谶x詞填空中碰撞在一起時(shí)，會(huì)有什么樣的火花呢?接下來(lái)就讓我們來(lái)“一探乾坤”。

一、何為解釋說(shuō)明

解釋說(shuō)明是指上下文之間呈互相解釋互相說(shuō)明的關(guān)系。它的定義只字片語(yǔ)，但既然上下文之間彼此解釋?zhuān)蔷鸵馕吨找馀c對(duì)應(yīng)提示是意思相符的，取與題干線索相近之意的詞即可。

二、比喻如何妙用

一種修辭手法，為了描寫(xiě)得形象生動(dòng)，用具有類(lèi)似特點(diǎn)的一事物來(lái)比擬另一事物，分明喻、暗喻和借喻等多種。當(dāng)題干的對(duì)應(yīng)提示處使用了比喻的修辭手法，那么在選項(xiàng)辨析過(guò)程中，我們就不僅僅要看詞語(yǔ)的意思是否符合，還可以通過(guò)是否有這種修辭手法的呼應(yīng)作為二次篩選的線索。相較只有詞意相符的選項(xiàng)，“意思相符+修辭呼應(yīng)”這樣兩者得兼的方為上選。道理已經(jīng)說(shuō)得明白，那接下來(lái)就通過(guò)一道題目帶大家小試牛刀。

【例】數(shù)學(xué)是世界各個(gè)地方、各個(gè)民族最先發(fā)展起來(lái)的精密科學(xué)。以《九章算術(shù)》為代表的中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)，同以幾何為代表的古希臘數(shù)學(xué)________，有如兩顆璀璨的明珠在世界的東方和西方________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.各有千秋 交相輝映

B.平分秋色 相映成趣

C.半斤八兩 一唱一和

D勢(shì)均力敵，遙相呼應(yīng)

【解析】A。第一步，分析第一空。文段論述“中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)”和“古希臘數(shù)學(xué)”猶如兩顆璀璨的明珠，由此可知二者都有各自的光芒。A項(xiàng)“各有千秋”指各有各的存在的價(jià)值，比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色，符合文意。B項(xiàng)“平分秋色”比喻雙方各得一半，不分上下，側(cè)重比較，排除;C項(xiàng)“半斤八兩”指彼此一樣，不相上下，側(cè)重比較且色彩為消極，排除;D項(xiàng)“勢(shì)均力敵”指雙方力量相等，不分高低，仍側(cè)重比較，而文段并無(wú)將兩者比較之意，不符合文意，排除。答案鎖定A選項(xiàng)。第二空。照應(yīng)語(yǔ)境“璀璨的明珠”?！敖幌噍x映”指各種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象，符合對(duì)二者“明珠”的比喻，詞意恰當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。

那么，“ 比喻”在這方新天地的應(yīng)用，你學(xué)會(huì)了嗎?

（責(zé)任編輯：李明）