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　　三是要求“某專業(yè)”的(對應(yīng)目錄三級專業(yè))，考生專業(yè)符合或包括該專業(yè)，或考生方向符合或包括該專業(yè)，均符合要求。如要求“中醫(yī)”，考生專業(yè)或方向若為“中醫(yī)”，符合要求;考生專業(yè)或方向若為“中醫(yī)學(xué)”、“中西醫(yī)結(jié)合”或“中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)”，諸如此類符合或包括“中醫(yī)”，也符合要求。再如要求“會計”，考生專業(yè)或方向若為“會計”，符合要求;考生專業(yè)或方向若為“會計學(xué)”、“財務(wù)會計教育”、“會計電算化”、“會計與統(tǒng)計核算”或“會計與審計”，諸如此類符合或包括“會計”，也符合要求。

　　四是既要求“某專業(yè)”、又要求該專業(yè)內(nèi)“某方向”的，考生專業(yè)符合或包括該專業(yè)、且考生方向符合或包括該方向，方為符合要求。如要求“體育”專業(yè)、“籃球”方向，則考生專業(yè)為“體育”或“體育教育”、且考生方向?yàn)?ldquo;籃球”或“籃球訓(xùn)練”，諸如此類既是考生專業(yè)符合或包括“體育”、又是考生方向符合或包括“籃球”，方為符合要求。

　　“學(xué)歷專業(yè)及方向”的上述第二、三、四種情形，具體是否“符合”或“包括”，按照如下方式判斷：

　　考生專業(yè)或方向與崗位要求相比，雖然存在虛詞、后綴或詞序等非實(shí)質(zhì)性差異，但是其實(shí)質(zhì)確為相同的，均為符合。虛詞問題如“電氣工程與自動化”符合“電氣工程及其自動化”，后綴問題如上述“會計學(xué)”符合“會計”，詞序問題如“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易”符合“貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”，諸如此類實(shí)質(zhì)確為相同的，均為符合。

　　考生專業(yè)或方向若涉及到多個領(lǐng)域，判斷時細(xì)分為以下2種情形。一是其各領(lǐng)域若屬于并列關(guān)系，則可以包括其中任一領(lǐng)域;如上述“會計與審計”，則既可包括“會計”，也可包括“審計”。二是其各領(lǐng)域若屬于其他關(guān)系，則僅能包括其中的主領(lǐng)域;如“體育經(jīng)濟(jì)”主領(lǐng)域?yàn)?ldquo;經(jīng)濟(jì)”，則不可包括“體育”，僅可包括“經(jīng)濟(jì)”;再如“體育教育”主領(lǐng)域?yàn)?ldquo;體育”，則僅可包括“體育”，不可包括“教育”。

　?、?ldquo;師范專業(yè)”指該學(xué)歷是否屬于師范專業(yè)，與畢業(yè)院校系科是否屬于師范無關(guān)。即無論考生畢業(yè)于“四川師范大學(xué)”等師范院校系科，還是“四川大學(xué)”等其他院校系科，該學(xué)歷屬于師范專業(yè)即為符合要求。

　　(3)《教師資格證書》的任教層次，以《崗位表》“用人單位”為準(zhǔn)。其中，包含多個任教層次的，若未明確某一層次，則《教師資格證書》任教層次實(shí)行就低要求。如“初中小學(xué)”崗位若未明確某一層次，則《教師資格證書》任教層次符合小學(xué)即可;再如完中崗位若未明確某一層次，則《教師資格證書》任教層次符合初中即可。

　　《教師資格證書》的任教學(xué)科，以《崗位表》“學(xué)歷專業(yè)及方向”為準(zhǔn)。其中，包含多個任教學(xué)科的，若未明確某一學(xué)科，則《教師資格證書》任教學(xué)科符合其一即可。如“物理”和“信息技術(shù)”學(xué)科的崗位，若未明確某一學(xué)科，則《教師資格證書》任教學(xué)科為“物理”或“信息技術(shù)”均可。

　　4.身體健康，符合國家人事部、衛(wèi)生部《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(國人部發(fā)〔2005〕1號)及后續(xù)規(guī)定。行業(yè)領(lǐng)域等方面具有專門規(guī)定的，須符合其規(guī)定。

　　5.年齡總體要求為18至35周歲，即1977年5月1日至1995年4月30日出生;個別特殊規(guī)定見《崗位表》，出生日期界限類推。

　　6.既包括考生用以符合《公告》和《崗位表》的學(xué)歷，又包括考生的其他學(xué)歷在內(nèi)，其中學(xué)歷層次為研究生的考生，全國范圍內(nèi)戶口均可;學(xué)歷層次為本科的考生，四川省范圍內(nèi)戶口方可;學(xué)歷層次為大專及以下的考生，德陽市范圍內(nèi)戶口方可。

　　其中，“高校畢業(yè)生到村(社區(qū))任職”(簡稱“一村一大”)、“高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作”(簡稱“三支一扶”)、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”(簡稱“西部計劃”)、“農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特設(shè)崗位計劃”(簡稱“特崗教師”)和“社工人才百人計劃”(簡稱“社工人才”)等五項(xiàng)服務(wù)基層項(xiàng)目人員(簡稱“五項(xiàng)人員”)，2013年5月1日正在德陽市范圍內(nèi)服務(wù)的考生，不論其學(xué)歷層次，放寬至全國范圍內(nèi)戶口均可。

（責(zé)任編輯：李明）